quinta-feira, 16 de junho de 2011

AULAS DE ARTESANATO E TEATRO


EIXO SAUDE E MEIO AMBIENTE
Com a professora Léa
5.1 - Saúde em ação

5.1.1 - Oficina Nutrir
            Visa elencar a importância da vida saudável, através de boa alimentação, bem como plantio de horta, a fim de identificar as plantas como subsidio necessário para amenizar problemas de saúde rotineiros, de maneira alimentícia e de maneira natural
            ATIVIDADES:
            Construção e manutenção da horta
            Cartazes, vídeos, informativos

          5.2 Oficinas de Arte
Com a professora Léa
Será trabalhado
·                   Teatro
·                   Artesanato
OBJETIVO GERAL
Desenvolver através de trabalhos artísticos, manifestações ideológicas, emocionais e intelectuais articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar produções artísticas.
Planejamento trimestral
Projeto Peti: “O pequeno aprendiz”

Identificação:
PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL
Coordenadora: Renita
Professora: Léa Márcia Dias


Justificativa:
A arte do teatro e dos trabalhos manuais é uma das mais antigas manifestações do homem, é através dos trabalhos artísticos que desenvolvemos manifestações emocionais e intelectuais articulando a percepção, imaginação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar produções artísticas e hoje sabemos que grande parte do nosso lixo é constituída de materiais reciclado, como vidro, papeis, metais e plástico, portanto é só saltar a imaginação e abusar da criatividade, com objetivo de convencer que a reciclagem é caminho ecologicamente correto.

OBJETIVO GERAL:
Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga multiplicidade de procedimentos e soluções.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
  • Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspecto do processo percorrido pelo artista;
  • Desenvolver relações entre uma peça teatral e a realidade com interesse e curiosidade, indagando, argumentando e apreciando a arte de modo sensível;
  • Promover apresentações de peças teatrais a fim de aprimorar a técnica da dramatização;
  • Identificar o conhecimento individual dos trabalhos manuais através de criações próprias, visando diagnosticar métodos, estilos e gostos relacionados ao mesmo;
  • Reconhecer a importância da coleta seletiva do lixo e, a partir disso, do valor de sua utilização na produção de obras artesanais;

METODOLOGIA:
Proporcionar meios de técnicas de construção de vários tipos de fantoches, visando diagnosticar o nível de desenvolvimento artístico dos mesmos
Apresentar a arte de dramatização através de vídeos, DVDs, enfatizando o contexto histórico e técnico, a fim de observar as relações entre a arte e a sua realidade, apreciando a arte de modo sensível, técnico e histórico.
Criações próprias utilizando-se de materiais reciclados para diagnosticar métodos, estilos e gostos, utilizando jornais, garrafa pet, colas, tesoura, Eva, moldes.
Através de palestras e vídeos demonstrar importância da coleta seletiva de lixo e o valor de sua utilização e transformação do lixo em obras de arte tendo como objetivo de diminuir o desperdício e reutilizar todo esse material.

Duração: 3 meses
RECUSOS DIDATICOS:
jornais, cola, tesoura, garrafa pet, tnts, Eva, estilete, lápis, caneta permanente, verniz,

AVALIAÇÃO:
Pretende-se avaliar o aluno que sabe identificar e argumentar sobre o valor e o gosto as artes, produzidas por se mesmo, pelos colegas, respeitando o processo de criação pessoal e social e ao mesmo tempo em que participa cooperativamente na relação de trabalhos com os colegas, professor e outros grupos.

AULAS DE LEITURA


Com a professora Eliza
EIXOS TEMATICOS:

o                  Reflexão de textos educativos
o                  Histórias
o                  Brinquedos
o                  Competições/painel/gincana
o                  Produção de textos
o                  Trabalhos com diferentes textos como;
ü                Contos de fadas
ü                Contos de aventuras
ü                 Fábulas
ü                Provérbios
ü                Lendas
ü                Mitos
ü                Historias em quadrinhos
ü                Crônicas
ü                Poesia
ü                Letras de músicas
ü                Parlenda
ü                Adivinhações
ü                Trava-língua
ü                Piadas
ü                Reportagem
ü                Noticia
ü                Programa – anúncio Cartazes, vídeos, informativos

O foco principal para 2011 em despertar o interesse e gosto pela leitura.
As atividades deverão obedecer esta seqüência: executar, produzir oralmente, ler e escrever. Considerando:
A seleção dos textos deve ter como critério a adequação do conteúdo considerando a possibilidade das crianças compreenderem por ele.
O texto informativo expõe um determinado tema que trata dos conteúdos que serão estudados e aprendidos;
Na medida em que as crianças forem compartilhando, aprendendo e valorizando o ato de ler, com certeza suas escolhas os tornarão cada vez mais autônomos e pessoais;
Inserindo responsabilidades na criança em levar os materiais de leitura para casa, para ler, é fundamental valorizar esse empréstimo, lembrando que a leitura pode ser compartilhada por toda a família;
É preciso que os educadores ajudem as crianças a descobrir nos textos sua dimensão mais pessoas e prezerosa, sua dimensão mais encantadora e envolvente. Antes de ler um texto para as crianças, o professor precisa conhecê-lo para que possa comentar as razoes de sua escolha;
Ler não deve ser uma atividade extra quando sobrar tempo, ou como castigo. A leitura precisa ocupar o horário nobre de sua programação. “Aprender a ler é ler para aprender”.



4.  EIXO SOCIAL


4.1 - Ética e cidadania
4.2 - Oficina de leitura e vida
4.2.1 - Cantinho da Leitura
      4.3 Reforço escolar
      4.4 Datas comemorativas
Orientação em atividades onde as crianças encontram dificuldades, reforçando o ensino aprendizagem com técnicas de ensino lúdicas, de aprendizagem construtivista, visando à superação das dificuldades.
Apoio educacional em atividades onde as crianças tenham dificuldades: leitura e escrita, cálculos matemáticos...

AULAS DE TAEKWONDO

EIXO ESPORTE
Com a professora Michelle
Atividades recreativas e esportivas

Objetivos
·                   Desenvolver atividades que exijam cooperação
·                   Promover atividades em grupo
·                   Propor problema para que sejam resolvidos;
·                   Estimular comunicação
·                   Estabelecer metas
·                   Refletir sobre as metas
·                   Desenvolver estudos independentes

Oficina de Esporte/ Educação Física
·                   Desenvolvimento ao meio social
·                   Criatividade da expressão
·                   Analise e autocrítica
·                   Ambiente de igualdade
·                   Educação e ajuste postural e respiratório
·                   Noções de regra e aceitação de resultados
·                   Participação de jogos locomotores
·                   Equilíbrio/agilidade/força
·                   Habilidades e capacidade no proposto
·                   Acompanhamento/ desenvolvimento da criança

Sugestões
·       Treinamento de futebol, vôlei, handebol, queimada
·       Atletismo
·       Brincadeiras / jogos de descanso
·       Jogos locomotores/obstáculos
·       Corda bambolê
·       Ginástica
·       Jogos adaptados / jogos lúdicos
·       Habilidades manipulativas ( bola/ bastão/ corda elástica)
·       Corrida de resistência/ velocidade
·       Saltos obstáculos/ extensão

Oficina de Dança
·        Diversas Danças
·        Coreografia

Oficina – Taekwondo
·        Técnicas

7. METODOLOGIA

7.1 Dimensão pedagógica
O programa propõe um aprendizado sistemático que intervenha na socialização, criando oportunidades para o desenvolvimento de relações interpessoais cognitiva, afetivas, éticas...
A execução da jornada ampliada dar-se-á através de interdisciplinaridade de atividades e o fortalecimento da cultura local.
As atividades serão efetuadas através de monitores responsáveis pelos eixos, Subdividindo as turmas em 1 turma matutino e 1 turma vespertino, com observação da demanda, poderá ou não ocorrer mudanças.
As turmas serão atendidas sob forma de rodízio, onde cada monitor desenvolverá o seu projeto com uma turma especifica, de forma diária.

 7.2  Dimensão Administrativa
As ações administrativas são implantadas segundo orientação e supervisão da Secretaria Municipal de Assistência Social, do CMDCA, coordenação pedagógica e psicológica de profissionais habilitados, seguindo as normas do Conselho Nacional de Assistência Social.














terça-feira, 14 de junho de 2011

Dia do livro infantil

NO DIA DO LIVRO INFANTIL DIA 18 DE ABRIL FOI REALIZADO NO PETI (PROGRAMA DE ERRADICAÇAO DO TRABALHO INFANTIL) UMA SEÇÃO  PIPOCA A VONTADE COM REFRIGERANTE E VARIOS FILMES. FOI UM DIA ESPECIAL PARA AS CRIANÇAS.   



















segunda-feira, 13 de junho de 2011

lembrancinha para quadrilha

CONFECCIONANDO AS LEMBRANCINHAS PARA O DIA DA QUADRILHA, PROFESSORA LEA, ELISA, MICHELE E COORDENADORA RENITA TODAS TRABALHARAM PARA QUE A FESTA DO ARRAIÁ FOSSE EXELENTE.







Projeto dia das mães




























HOUVE COMPETIÇÕES ESTRE AS MAES.

FOI RECITADO UMA POESIA PELA PSICOLOGA MARILIA.










NESSA BRINCADEIRA OS FILHOS AJUDAVAM AS MÃES, MUITO IMPORTANTE, POIS OS FILHOS PARTICIPARAM JUNTO COM AS MESMAS.

video

AS CRIANÇAS JUNTO COM A PROFESSORA MICHELE APRESENTARAM UMA COREOGRAFIA DA MUSICA "MÃE" RICK E RENNER.




















NO FINAL DA APRESENTAÇÃO DA COREOGRAFIA FOI APRESENTADO UM CARTAZ FEITO PELA PROFESSORA MICHELE "COM UMA MÃE E O FILHO NO COLO".

DEPOIS CADA CRIANÇA MOSTROU UM CORAÇÃO FEITO DE PAPEL CARTÃO PARA AS MÃES.

FOI RECITADO UMA POESIA PELA ALUNA Stephany. 
Mãe

São três letras apenas,
Cheias de tanto calor;
Tú és para nós o sinônimo;
De paz, ternura e amor.
Quem é que rir quando rimos?
E chora quando choramos?
Quem é o ente mais querido
E que todos nós amamos?
É a nossa mãe ser sublime,
Rainha do nosso lar;
Cuja missão sacrossanta;
É seus filhinhos criar.
E por isso eu peço a deus;
Com o desejo mais profundo;
Que proteja a minha mãe,
E a todas as mães do mundo.









CATIGA DE RODA "ATIREI O PAU NO GATO".

REALIZADO PELAS CRIANÇAS DO PETI DE MONTIVIDIU  

Peça de Teatro: A História da Mamãe

A História da Mamãe:


Narrador:
- A mamãe quando era menina também brincava. Brincava de boneca, de casinha, amarelinha, brincadeiras de roda...

Grupo 1:
Entra o primeiro grupo de 4 ou 5 crianças, as meninas com vestido, Maria-chiquinha e os meninos de bermuda, boné. Apresentam 2 cantigas de roda.
Ex: Atirei o pau no gato
Ciranda Cirandinha

Narrador:
- E a mamãe foi crescendo, deixando de ser criança e ficando mocinha.
Chegou um dia muito especial, o dia dela debutar e a festa dos seus 15 anos.

Grupo 2:
Entra o grupo 2 onde as meninas estão com vestido de festa e os meninos de calça e camisa social. Dançam a valsa.

Narrador:
- O tempo passa, agora ela já é uma moça, freqüenta bailes e festas ao som da discoteca.

Grupo 3:
Crianças com roupas dos anos 80 dançando discoteca.

Narrador:
-Paixões da juventude, os namorados.... e então chega um dia especial que é esperado por toda mulher, o dia do seu casamento.

Grupo 4:
Uma menina de noiva, um menino de noivo e um de padre.
Toca a marcha nupcial.
Padre: “Vc aceita se casar com a fulana?”
Noivo: “Sim”
Padre: “E vc aceita se casar com o fulano?”
Noiva: “Sim”
Padre: “Eu os declaro marido e mulher. Pode beijar a noiva.”

Crianças se beijam e saem ao som da marcha nupcial.
Narrador:
- Agora ela é casada, dona-de-casa, profissional, ocupações do dia-a-dia. E eis que surge um ser muito especial. Menino? Menina? Não importa! Esse novo ser vai ser recebido com muito amor e carinho que só ela sabe dar. Menina, moça, mulher e agora Mãe.

Grupo 5:
Algumas meninas com roupa de mãe e boneca no colo ao som de “Nana Nenê”, embalando seus filhos.

Narrador:
- E esses bebezinhos cresceram mamãe! E estão hoje aqui para homenageá-la. Mãe que sempre está por perto, que faz tudo pelos filhos, que passa noites sem dormir quando eles adoecem.... Essa festa é pra vc, mamãe!!!

Todos cantam uma música para as Mães.






O BAILE.





MUSICA ANOS 80 ."O CUPIDO".






O PADRE

O CASAMENTO 
Uma mãe assim
(Oswaldo Biancardi)


Mamãe me plantou
Mamãe me regou
Me fez crescer



Mamãe é uma flor
Mamãe é um amor
É meu viver



E quem sabe um dia
O mundo tivesse
Uma mãe assim



Pra poder cuidar
De toda criança
Como cuida de mim