Com a professora Eliza
EIXOS TEMATICOS:
o Reflexão de textos educativos
o Histórias
o Brinquedos
o Competições/painel/gincana
o Produção de textos
o Trabalhos com diferentes textos como;
ü Contos de fadas
ü Contos de aventuras
ü Fábulas
ü Provérbios
ü Lendas
ü Mitos
ü Historias em quadrinhos
ü Crônicas
ü Poesia
ü Letras de músicas
ü Parlenda
ü Adivinhações
ü Trava-língua
ü Piadas
ü Reportagem
ü Noticia
ü Programa – anúncio Cartazes, vídeos, informativos
O foco principal para 2011 em despertar o interesse e gosto pela leitura.
As atividades deverão obedecer esta seqüência: executar, produzir oralmente, ler e escrever. Considerando:
A seleção dos textos deve ter como critério a adequação do conteúdo considerando a possibilidade das crianças compreenderem por ele.
O texto informativo expõe um determinado tema que trata dos conteúdos que serão estudados e aprendidos;
Na medida em que as crianças forem compartilhando, aprendendo e valorizando o ato de ler, com certeza suas escolhas os tornarão cada vez mais autônomos e pessoais;
Inserindo responsabilidades na criança em levar os materiais de leitura para casa, para ler, é fundamental valorizar esse empréstimo, lembrando que a leitura pode ser compartilhada por toda a família;
É preciso que os educadores ajudem as crianças a descobrir nos textos sua dimensão mais pessoas e prezerosa, sua dimensão mais encantadora e envolvente. Antes de ler um texto para as crianças, o professor precisa conhecê-lo para que possa comentar as razoes de sua escolha;
Ler não deve ser uma atividade extra quando sobrar tempo, ou como castigo. A leitura precisa ocupar o horário nobre de sua programação. “Aprender a ler é ler para aprender”.
4. EIXO SOCIAL
4.1 - Ética e cidadania
4.2 - Oficina de leitura e vida
4.2.1 - Cantinho da Leitura
4.3 Reforço escolar
4.4 Datas comemorativas
Orientação em atividades onde as crianças encontram dificuldades, reforçando o ensino aprendizagem com técnicas de ensino lúdicas, de aprendizagem construtivista, visando à superação das dificuldades.
Apoio educacional em atividades onde as crianças tenham dificuldades: leitura e escrita, cálculos matemáticos...
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